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Creamos Telecentros

Grupo Nº 16: Ada Hoffman (Oregon) y su familia. Este grupo inició las bibliotecas en Challhuahuacho, con tanto éxito que ha servido de modelo para los telecentros que la organización Callpas ha empezado en otras comunidades. También nos ha servido de modelo (para QuipuNet) para empezar otros telecentros.

 

El Telecentro Rural es considerado como un centro de asistencia educativa y tecnológica que provee recursos bibliográficos, educativos, tecnológicos y de investigación, permitiendo complementar e integrar el proceso de aprendizaje de los educandos de cada comunidad involucrada.

 

El Telecentro "Challhuahuacho" brinda servicios a los niños y adultos de la comunidad y zonas aledañas, quienes tienen acceso a material bibliográfico, computadoras e Internet, convirtiéndose éste en un proyecto piloto exitoso por los resultados obtenidos. Este proyecto ha sido reconocido por el Banco Interamericano de Desarrollo como uno de los proyectos más innovadores que contribuyen a la mejora de la educación, difusión de la cultura y arte entre las poblaciones más olvidadas.

 

La Asociación "Callpas" ha crecido enormemente y con mucho éxito. Ada escribió sobre esto en el siguiente mensaje.

 

 

La educación en los Andes de Perú

 

 

Cuan difícil es vivir en Perú sin sentir la agresión de la discriminación. Vivir sintiéndote culpable por no hablar correctamente el castellano, culpable de ser de la sierra, culpable de no haber tenido la oportunidad de asistir a una escuela de calidad.

 

Mi madre era una profesora rural en las comunidades de Apurímac, y prácticamente desde una niña lactante la he acompañado. Por ello que mis experiencias como alumna e hija me permitieron que conociera las escuelas más recónditas de Perú, pudiendo de primera mano conocer las carencias y limitaciones que el niño rural quechua tiene que afrontar por el solo hecho de vivir en una zona rural. Mi primera lengua es el Quechua.

 

Para tener una mejor educación tuve que salir del pueblo, aprender el castellano y adaptarme a la vida citadina e ir a un colegio donde los niños tenían otra cultura y sobre todo tenían muchos perjuicios para los niños que no hablaban bien el castellano. Mi adaptación y desarrollo me ha costado muchos sacrificios, soledad, lejos de los padres y muchas privaciones.

 

La suerte hizo que conociera a mi esposo que es un ciudadano americano y emigre a este país. Al residir en Estados Unidos por más de veinte años, un país ejemplo de organización y desarrollo, sentí la gran necesidad de regresar y ayudar a los niños de mi pueblo, dándoles oportunidades educativas, a fin de poder mejorar la calidad de sus vidas. Creo firmemente que la educación es la mejor arma para lograr una mejor calidad de vida para los nativos, pero sin destruir la cultura y la identidad. Si los niños andinos tuvieran la oportunidad de tener una mejor educación, episodios tan tristes como este se evitarían.

 

Ninas en Telecentro Challhuahuacho

Niñas en el Telecentro "Challhuahuacho"

Promocion QuipuNet 2004

Promoción QuipuNet 2004

 

He tenido compañeros, amigos, compadres, ahijados muy inteligentes que si hubieran tenido en sus manos mejores herramientas educativas hubieran contribuido de mejor manera al desarrollo de sus comunidades y a una mejor calidad de vida. También he visto muchas madres desprenderse de sus hijos e hijas pensando que otras personas citadinas harían un mejor trabajo ya que ellos no podían ofrecerles una educación, y estos jóvenes salieron con mucha esperanzas pero vieron truncados sus sueños y se quedaron de sirvientes, muchos atrapados por la pobreza sin poder volver a sus comunidades.

 

Por el dolor de esta realidad, mi familia, amigos y con personas solidarias como los miembros de QuipuNet, una organización de peruanos que viven en diferentes partes del mundo, hemos organizado una campaña de ayuda para la educación que consiste en instalar telecentros, especie de bibliotecas con equipos, materiales escolares, computadoras y una profesora calificada que es una guía para enseñarles el manejo de la tecnología, guía para hacer las tareas e investigaciones en su propio idioma. Sabemos que los niños andinos están ansiosos de aprender y ellos no escatiman tiempo ni esfuerzo para asistir a sus telecentros pueden caminar 20 kilómetros o más para tener la oportunidad de asistir a ellos.

 

En el link que aparece se ha publicado un artículo sobre los telecentros en Perú. La publicación es de Oregon (USA). Al final del artículo hay una galería de fotos de niños andinos preciosos. Ver aquí.

 

Pongamos amor a nuestro trabajo, a nuestra gente y construyamos un Perú mejor, más tolerante, más solidario.

 

Sinceramente,

 

Ada Hoffman
Asociación "Callpas"

 

 

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